Osnovna škola Vukovina

NASTAVNI PREDMET HRVATSKI JEZIK 

Nastavni predmet Hrvatski jezik sastoji se od 6 područja:

1. Hrvatski jezik
2. Književnost
3. Lektira
4. Usmeno izražavanje
5. Pisano izražavanje
6. Medijska kultura

Sve su provjere znanja (njihov broj i sadržaj) i kriteriji ocjenjivanja dogovoreni na školskom aktivu.

Provjere iz svih područja objavljene su na web stranici Škole, a prije provjere najavljuju se učenicima.

Kratke provjere znanja najavljuju se tjedan dana ranije.

Provjere iz lektire ne najavljuju se posebno.

JEZIK

Sadržaj: prema udžbeničkim cjelinama

• okvirno 7 provjera znanja (prema vremeniku)
• prije svake provjere gradivo se ponavlja i uvježbava na pripremnim ispitima sa zadatcima potpuno istoga tipa kao u testu
• kriteriji ocjenjivanja (okvirno)

0-49%=nedovoljan

50-62%=dovoljan

63-75%=dobar

76-89%=vrlo dobar

90-100%=odličan

KNJIŽEVNOST

Sadržaj: tekstovi iz čitanke

Provjere:

Prvo obrazovno razdoblje: usmena + pisana provjera

Drugo obrazovno razdoblje: usmena + pisana provjera

• književnoteorijski pojmovi + primjena znanja na tekstu (rad na tekstu)
• usmena i pisana provjera: kombinacija teorije i rada na tekstu
• rad na tekstu vježba se na svakome satu interpretacije književnoga teksta

LEKTIRA

Sadržaj: lektirna djela s popisa (jedno svaki mjesec)

Provjere:

• u svakom obrazovnom razdoblju provode se dvije pisane provjere, jedna usmena i jedna/dvije posebnog tipa (igrokaz, kviz...za ovaj način rada učenici zadatke dobivaju na početku mjeseca)
• razumijevanje djela, uočavanje posebnosti u djelu (npr.humor, poučnost...), primjena književnoteorijskih pojmova na lektirnom djelu = lektirno djelo jest književno djelo
• pisana provjera – 10 pitanja vezanih uz sadržaj, mjesto i vrijeme radnje, osobine ili postupke likova, njihov međusoban odnos, vrstu književnog djela, dijelove fabule, načine pripovijedanja...
• provjere/obrade lektire su zadnji dvosat u mjesecu

JEZIČNO IZRAŽAVANJE

USMENO

Provjere: dvije provjere u svakom obrazovnom razdoblju

npr. krasnoslov: učenik treba zadovoljiti kriterije (memoriranje teksta, tempo, stanke, izražajnost...)

PISANO

Sadržaj: pravopisne provjere i školske zadaće/literarni radovi
Provjere: dvije provjere u svakom obrazovnom razdoblju (prema vremeniku na internetskim stranicama Škole)

• prije provjere slični su primjeri provježbani na satu

a) pravopisne provjere (veliko slovo)

0-2 greške=odličan

3-4 greške=vrlo dobar

5-8 grešaka=dobar

9-11 grešaka=dovoljan

12 grešaka=nedovoljan

b) pravopisne provjere (pravopisni i rečenični znakovi)

0-49%=nedovoljan

50-64%=dovoljan

65-79%=dobar

80-89%=vrlo dobar

90-100%=odličan

c) školska zadaća ( usvakom obrazovnom razdoblju jedna)

• ocjenu čine sadržaj, kompozicija, stil, pravopis, gramatika, čitljivost i urednost

d) domaće zadaće (provjera na svakome satu, evidencija u tablici)

MEDIJSKA KULTURA

Sadržaj: cjeline u čitanci; gledanje filmova na satu + usporedba književno djelo / film, igrokazi, stripovi...
Provjere: kratke pisane provjere, provjere nakon gledanja filma, izvedbe na satu.

BEZ POZNAVANJA TEORIJE NEMOGUĆE JE RIJEŠITI ZADATAK!!!

UČITELJ REDOVITO PRATI I BILJEŽI RAD UČENIKA TIJEKOM CIJELE ŠKOLSKE GODINE 

• domaće zadaće
• priprema za nastavu (ponavljanje gradiva)
• donošenje pribora za rad
• bilješke sa sata
• odnos prema radu (interes, zalaganje, aktivno sudjelovanje, napredovanje, poštivanje zadanih rokova, ponašanje na satu...)

UČENIK JE DUŽAN:

• na satu pratiti, zapisivati i aktivno sudjelovati
• redovito pisati zadaće jer se time ponavlja obrađeno gradivo
• redovito ponavljati/učiti gradivo - inače je onemogućeno shvaćanje i usvajanje novoga gradiva
• vježbati primjenu usvojenog znanja na zadatcima
• zalijepiti listiće za vježbu u bilježnicu
• vježbati vještinu čitanja s razumijevanjem (tekstova, ali i zadataka u ispitu)
• naučiti za dogovoreni termin provjere
• pročitati lektiru do dogovorenoga roka
• na dopunskoj nastavi dodatno provježbati gradivo (to je nemoguće ako učenik ne nauči teoriju)

CILJ = PRIMJENA ZNANJA/STVARALAŠTVO!!!

Sve je loše ocjene moguće ispraviti, ali samo ako se gradivo zaista i nauči!!!